Isi dalam buku menjelaskan apa dan bagaimana pendidikan prasekola, teori-teori yang melandasinya, beberapa alternatif pendidikan anak prasekolah, kurikulum dan penilaian dalam program pendidikan prasekolah, serta permasalahan perencanaan dan organisasi lingkungan.
Buku ini benar-benar manyajikan keilmuan dalam kajian yang lebih mendalam tentang sebuah dasar. Buku ini menganggap bahwa dasar adalah hal urgen yang harus di tumbuh kembangkan, sehingga tercipta sosok baru perubah dan pembela pendidikan tanpa bingung bagaimana disiplin awal dari konsep yang seharusnya bertindak didalamnya.rnDalam pembagiannya, buku ini di bagi menjadi 9 Bagian. Bagian 1: Hakik…
Buku ini secara komprehensif mengupas tentang filsafat ilmu pendidikan. Penulisnya mencoba untuk merumuskan garis-garis besar landasan filosofis ilmu pendidikan. Ia juga menggambarkan filsafat ilmu secara umum dan filsafat ilmu pendidikan yang menjadi fokus kajiannya. Ia pun meneliti metodologi ilmu yang berkembang pada abad 19 dan 20. Selain itu, metodologi ilmu pendidikan secara kualitatif da…
Buku ini bertujuan untuk membantu para guru dan dosen dalam rangka mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif. Dan buku ini dijelaskan tentang model pembelajaran berbasis portofolio, metode diskusi kelompok, metode diskusi kelas, model pembelajaran simulasi, metode ceramah, model pembelajaran kontekstual dan kooperatif, model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique)
Mutu Pelayanan kesehatan adalah yang merujuk pada tingkat kesempurnaan pelayanan kesehatan dalam menimbulkan rasa puas pada diri setiap pasien dan tata cara penyelenggaraannya sesuai dengan kode etik serta standar pelayanan profesi yang telah ditetapkan. Semakin bermutu pelayanan kesehatan, maka semakin tinggi pula kepuasan yang dimiliki pasien. Kepuasan tersebut sesuai dengan tingkat kepuasan …
dalam buku ini berisikan tentang konsep evaluasi program, pengembangan kriteria dalam evaluasi program, model dan rancangan evaluasi program, perencanaan evaluasi program, langkah-langkah evaluasi program, analisis data, menyusun kesimpulan dan rumusan rekomendasi, menyusun laporan evaluasi, tata tulis laporan evaluasi.
Isi dalam buku ini membahas tentang pengertian media pembelajaran, menguraikan jenis dan klasifikasi media pembelajaran dan pengembangan media pembelajaran.
Buku ini memberikan penjelasan mengenai peranan dan tujuan evaluasi, konsep-konsep evaluasi dalam program pendidikan dan penelitian.
Isi buku ini menjelaskan konsep-konsep dasar statistika. dan sebagai buku pegangan dalam semua bidang studi baik sosiologi dan psikologi, ekonomi, administrasi bisnis, atau bidang ilmu pengetahuan alam.